Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo (AI) trong quản lý, giám sát học sinh
- Thứ hai - 02/02/2026 08:26
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Phó Thủ tướng Lê Thành Long vừa ký Chỉ thị số 03/CT-TTg của Thủ tướng về việc ngăn chặn, đẩy lùi bạo lực học đường.
Chỉ thị nêu rõ, thời gian qua, công tác bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường được ngành giáo dục và đào tạo đặc biệt quan tâm triển khai thực hiện với nhiều giải pháp cụ thể và đạt được những kết quả tích cực; các điều kiện bảo đảm an ninh, an toàn chất lượng giáo dục và đào tạo được chú trọng, tạo thuận lợi cho học sinh được học tập, rèn luyện và phát triển toàn diện về kiến thức, phẩm chất, năng lực, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống.
Chỉ thị nêu rõ, thời gian qua, công tác bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường được ngành giáo dục và đào tạo đặc biệt quan tâm triển khai thực hiện với nhiều giải pháp cụ thể và đạt được những kết quả tích cực; các điều kiện bảo đảm an ninh, an toàn chất lượng giáo dục và đào tạo được chú trọng, tạo thuận lợi cho học sinh được học tập, rèn luyện và phát triển toàn diện về kiến thức, phẩm chất, năng lực, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống.
Tuy nhiên, ở một số địa phương đã xảy ra một số vụ bạo lực của học sinh phổ thông, đặc biệt là ở ngoài nhà trường với tính chất và mức độ phức tạp, nghiêm trọng, ảnh hưởng đến môi trường giáo dục, thể chất, tinh thần học sinh và gây lo lắng, bức xúc trong dư luận xã hội.
Một trong những nhiệm vụ, giải pháp được Thủ tướng đặt ra là tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo (AI) trong quản lý, giám sát học sinh để đưa ra các giải pháp hỗ trợ, giáo dục kỹ năng phòng ngừa bạo lực học đường; tăng cường phối hợp liên ngành để xử lý ngay từ khi học sinh có biểu hiện hoặc có nguy cơ bị bạo lực học đường.
Thủ tướng yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành, địa phương thực hiện nghiêm các quy định về xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; phòng, chống bạo lực học đường; tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa ứng xử, kỹ năng sống cho học sinh; kịp thời chấn chỉnh, xử lý nghiêm các hành vi vi phạm trong trường học.
Bộ GD&ĐT có trách nhiệm rà soát, sửa đổi, bổ sung hoặc ban hành các quy định liên quan; đẩy mạnh tuyên truyền, nâng cao nhận thức và trách nhiệm của nhà trường, gia đình và cộng đồng; phát hiện, ngăn ngừa, can thiệp kịp thời các hành vi bạo lực học đường; nhân rộng mô hình giáo dục hiệu quả, tăng cường tư vấn tâm lý và công tác xã hội trường học.
Bên cạnh đó, người đứng đầu cơ sở giáo dục chịu trách nhiệm trực tiếp, toàn diện về an toàn trường học, với phân công rõ ràng trách nhiệm của từng cá nhân, từ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, cán bộ Đoàn, Đội... trong phòng, chống bạo lực học đường.
Học sinh tại Đồng Nai
Để ngăn chặn, đẩy lùi bạo lực học đường, bảo đảm an ninh, an toàn trường học, Thủ tướng Chính phủ yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo, toàn ngành giáo dục và đào tạo, các bộ, cơ quan liên quan và các địa phương theo chức năng, nhiệm vụ, thẩm quyền tập trung thực hiện đồng bộ, hiệu quả các nhiệm vụ, giải pháp.Một trong những nhiệm vụ, giải pháp được Thủ tướng đặt ra là tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo (AI) trong quản lý, giám sát học sinh để đưa ra các giải pháp hỗ trợ, giáo dục kỹ năng phòng ngừa bạo lực học đường; tăng cường phối hợp liên ngành để xử lý ngay từ khi học sinh có biểu hiện hoặc có nguy cơ bị bạo lực học đường.
Thủ tướng yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành, địa phương thực hiện nghiêm các quy định về xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; phòng, chống bạo lực học đường; tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa ứng xử, kỹ năng sống cho học sinh; kịp thời chấn chỉnh, xử lý nghiêm các hành vi vi phạm trong trường học.
Bộ GD&ĐT có trách nhiệm rà soát, sửa đổi, bổ sung hoặc ban hành các quy định liên quan; đẩy mạnh tuyên truyền, nâng cao nhận thức và trách nhiệm của nhà trường, gia đình và cộng đồng; phát hiện, ngăn ngừa, can thiệp kịp thời các hành vi bạo lực học đường; nhân rộng mô hình giáo dục hiệu quả, tăng cường tư vấn tâm lý và công tác xã hội trường học.
Bên cạnh đó, người đứng đầu cơ sở giáo dục chịu trách nhiệm trực tiếp, toàn diện về an toàn trường học, với phân công rõ ràng trách nhiệm của từng cá nhân, từ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, cán bộ Đoàn, Đội... trong phòng, chống bạo lực học đường.